（通讯员 赵嘉璇 李再好）作为学院优秀的青年引进人才，杨眉老师给人的第一印象是清秀明朗的外表下，有着一丝坚毅与严谨，辅导员钟决坤如是说道。当得知我们有班主任的时候，同学们的脑海中浮现出高中班主任的身影：严厉、古板、寡言，然而杨眉第一次出现在班主任见面会的时候，给同学们留下了深刻的印象：笔挺的西装、幽默的谈吐和亲切的笑容，瞬间俘获了全班同学的心。就这样，杨眉的班主任生涯就此开始，与1517011班的学习生活紧紧地联系到了一起。
      从最开始向高年级辅导员班主任的虚心请教带班心得，到现在“朋辈教育”全面开展，杨眉用自己特有的方式诠释了学院“材化导师”的深刻含义。从学院特色“12345”学风建设体系和“3323”思想政治教育体系出发，班主任杨眉用自己对他人的关心、对工作的细心、对科研的耐心，与班主任带班工作相结合，塑造了一个“知己朋友、榜样前辈”的材化导师新形象。
      在新学期第一次宿舍交流活动中，杨眉根据员工一学年成绩变化以及辅导员的反馈信息，制定了详细缜密的专业课解读攻略，从“基础课、素质拓展课、专业基础课、专业进阶课”等阶段课程设置入手，充分使员工了解专业核心教育，层层递进，进一步帮助员工做好大学学涯规划。接着杨眉详细介绍关于纳米电子学、电子材料与元器件测试技术等学院核心课程的学习方法与未来应用方面，结合学院本科生科研项目训练计划，积极引导员工在本科生培养科研兴趣与实践方法。
      杨眉时不时“辛辣”点评大学经历的种种“有趣课程和特点教师”，与同学们在轻松愉快地氛围中畅谈学习生活的得与失。他反复提到，充实的生活、有效的目标、良好的方法是大学关键的三个基本点。努力多少和成功与否的永恒辩题不需要太过于执着，勿忘初心、坚定不移地走下去，得失在你回首瞬间，其实并不是重要。经过短暂的交流会，杨眉了解到同学们目前存在的学业、生活等方面的问题，他耐心解答，针对不同的人提出不同的建议，偶尔的幽默言语让每一位 同学倍感亲切，不失前辈的睿智博学，又有朋友的恳切真挚。

      正如辅导员所说那样：每一个青年教师都承担着必须要攻克的科研项目，其中愿意分担时间精力去担任班主任的教师，无一不是有作为的实力派。过去的一年时间里如我们所闻所见，班主任杨眉努力地去适应这一角色，每一次见面都感受到杨眉老师积极饱满的姿态。正是杨眉这种师友角色的娴熟转换，见证了我们1517011班的进步与成长。