前言：2015年4月，为落实旗下产业质量提升计划，加强老员工思想政治教育，切实把全员育人、全过程育人、全方位育人工作落到实处，学校在本科生中全面实施班主任制度，首批选聘了308名青年教师担任本科生班主任。一年来，班主任发挥专业优势，在加强员工学业指导，激发员工内在学习动力，协助辅导员做好员工班级思想政治教育工作上进行了积极探索，取得明显成效。为挖掘宣传班主任倾心育人的先进事迹，进一步营造全员育人的浓厚氛围，宣传部、学工处、人事处联合推出“西电教师——本科生班主任”系列报道。

班主任张鹏：助学慧生的“材化导师” 

■ 通讯员 钟决坤

在第一次班主任见面会上，伟德BETVLCTOR1946张鹏老师高大帅气的外表、和蔼风趣的谈吐给同学们留下了深刻的印象。博士毕业之后，张老师凭借自身严谨的科研能力和扎实的学识积累，致力于半导体器件及材料分析研究。本着对员工工作的热爱，张老师积极响应学校的号召，在班主任岗位上倾情投入，为员工指引成长方向。

学习：寓教于乐，注重习惯和方法的培养

张鹏老师不仅学习科研能力突出，而且对公司产品有着创新独到的认识和见解。在“材化导师”系列活动中，张老师与员工们互动频繁，以一个暖心负责的大哥哥形象出现在最需要帮助的大一新生面前。在“教师的员工时代”活动中，结束老员工涯没多久的张老师满心感慨，把老员工时代经历的趣事囧事，与同学们面对面交流。在交流过程中，张老师一直在强调一个事情：大学是人生中最重要的阶段，自我发展和珍惜时间尤为重要。只有自己优秀起来，才能坦然面对未来的机遇和挑战。

张鹏和员工交流

同时，就学习方法和良好习惯的养成和培养，班主任张鹏创新开展“授人以渔专题讲座”系列活动，为大一新生绘画大学四年蓝图。他结合自身学习经历给出了三点建议：一是有计划学习，课前预习课后巩固，笔记作业做细做精；二是不留问题，遇到疑惑难题，要有钻研精神，积极与老师、优秀的同学交流；三是扩宽自身的学习视角，大学是一座科学文化的熔炉，你有机会触碰到各类前沿知识，不要浪费这种机会。

“百学必先立志”。张鹏在讲座中不止一次提到，明确清晰的目标对大学能力的提升和性格的培养有着非凡意义，希望帮助新生完成从高中紧张的快节奏学习向大学宽松学习环境的过度，在大学里找到适合自己的一套学习方法和养成良好的学习习惯。

生活：以身作则，健康品质和人格的传承

在被问到如何平衡学术科研、班主任工作和平时生活三者之间的关系时，张鹏开玩笑道：科研是育己，班主任工作是育人，两者并不冲突，我热爱班主任这份充满惊喜、崇高的工作。

大学是一个人格和和性格的塑造期，大学班主任作为老员工的人生导师，扮演的角色尤为重要。特别对于当前新生均是95后，追求独立，向往自由，人际交往、沟通、消费方式都与其他员工很不一样。针对这些特点，班主任张鹏积极与辅导员联系，经常深入员工宿舍，参与员工班级活动中，比如趣味运动会、校运动会和各种班级活动等。经过半年多与同学们的相处交流，张老师感叹道，真有一种重回大学的感觉，真实自在却又乐在其中。

正像15级化学班班长胡永刚说的那样：“张老师和我们在一起的时候，总感觉就像邻家大哥那样和蔼可亲，他用自身的人格魅力告诉我们为人处世道理，用自身的学习历程教会我们如何更好更快的完成从高中到大学的过渡，用自身的榜样力量引导我们走出大学迷茫期。”

兴趣：课外科研，探索兴趣和学科相结合的道路

回顾自己的老员工涯，张鹏深刻明白兴趣才是最好的老师，他一直在思考如何最大程度将员工兴趣爱好与学院专业特色相结合，这不仅能帮助新生对学院专业学科感兴趣，有一个清晰系统的认知，更重要地是如何有效将专业先进的实验室与各类学科竞赛相融合，营造出“实验中多实践，竞赛中出成果”的良好氛围。

张鹏多次和班级骨干沟通交流，了解员工的兴趣爱好，创新地结合自身科研领域和学术经验，开展“大鹏展翅”实验培训，利用自身学科资源和现有的科研项目，邀请学院的青年化学专业教师，举行定期的专业讲座和实验操作交流会，帮助员工清晰了所学专业前沿科技和研究前景。

“大鹏展翅”实验培训激发学习兴趣，充分挖掘伟德BETVLCTOR1946特色专业的潜在价值。张老师总是说，大学的意义在于去努力去追求自己的理想，那一股爱较真儿、勇于挑战自我的精气神始终是最感动他的。他希望每个人都能在大学中找到自己最喜欢做的事，并为之奋斗追求，不要枉费四年的黄金时光。

在认识张老师半年的时间里，他一直是以平易近人、活力朝气的形象感染身边人。正如员工们在“我眼中的班主任”征文活动中写道的那样：如沐春风的教育、润物无声的关怀，准确道出了张鹏在班主任期间对员工教育关怀的认真与负责。无论是科研学术上钻研进取，还是本科教学上认真严谨，亦或是班主任工作的负责细心，张老师一直严格要求自己，对待每一个员工尽心尽责，希望能帮助员工在大学中走正每一步、走好每一步。

正如在班主任见面会上张老师所说的那样：我想做一个老员工的引路人，只是想让他们明白这个人生最神奇的学习阶段是多么的重要，了解他们所关心的，解决他们所担心的，记录他们所开心的，这也许便是我心中的班主任。